Als je deze vraag stelt aan studenten of deelnemers, begint het in het hoofd al vaak te kraken. Reflecteren is belangrijk, nuttig, maar voor sommigen ook lastig of een taaie exercitie. Er wordt wat af gereflecteerd in het onderwijs, maar hoe zorg je nu dat het ook echt wat oplevert? Want uiteindelijk is het toch…

Lees meer

Zou je mee willen denken? Deelnemers keuze bieden om dat wat ze geleerd hadden te verwerken op een manier die bij ze aansluit. Variatie aanbieden via verschillende talenten, maar ook door toetsende, reflecterende en creatieve verwerkingsvormen aan te bieden. Dat op een docentvriendelijke manier, vormde de basis van Actiekaarten. Tweeduizend toolkits met Actiekaarten hebben hun…

Lees meer

Daar staan we dan, zes ervaren trainers en toch een tikkeltje zenuwachtig. We zijn namelijk in de studio van Skillstown in Eindhoven om daar learning essentials op te nemen.  Activerend opleiden in filmpjes van enkele minuten per stuk, een hele uitdaging. Geheel in de stijl van microlearning (zie mijn eerdere blog hierover), bouwen we nu…

Lees meer

Ford vond dat autobezitters genoegen moesten nemen met een model en een kleur. Ook als trainers leveren we vaak dezelfde smaak aan onze deelnemers. Wij bepalen wat er gebeurt en op welke manier. Maar

Lees meer

Zie je de twee kerstmannetjes? Ik was aan het opruimen en dacht, wat moet ik met twee exact dezelfde kerstmannetjes? Tot ik ze beter ging bekijken en, ja echt, 10 verschillen ontdekte. Deelnemers verschillen van elkaar, altijd. Natuurlijk is het belangrijk

Lees meer